“不忘初心 牢記使命”主題教育 看看山西咋開展

2019-06-10  來源:山西日報  編輯:韓焰

   編者按
“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議5月31日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調,為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興,是中國共產黨人的初心和使命,是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。
為全面貫徹落實習近平總書記的重要講話精神,6月6日,中共山西省委在全省開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,并制定實施方案。

  重要意義
是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要
是推進新時代黨的建設的迫切需要
  是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要
  是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要

  根本任務和目標要求
  —【根本任務】—
  深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,忠誠干凈擔當的政治品格,團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。

  【目標要求】—
  要堅持思想建黨、理論強黨,推動全黨深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想;
  要貫徹新時代黨的建設總要求,努力把我黨建設得更加堅強有力;
  要教育引導全黨同志牢記黨的宗旨,不斷鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎;
  要教育引導全黨同志勇擔職責使命,煥發干事創業的精氣神,把全面建成小康社會各項任務落實到位;
  要貫徹守初心、擔使命,找差距、抓落實的總要求,教育引導全省黨員干部在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、深入貫徹習近平總書記視察山西重要講話精神上,領會更深刻、踐行更有效;
  在堅定信仰信念,傳承紅色基因,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”上,立場更堅定、行動更自覺;
  在提升素質本領,勇擔職責使命,強化建功新時代的政治擔當上,精神更振奮、工作更抓實;
  在堅守人民立場,著力解決老百姓的操心事、煩心事、揪心事,不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感上,情感更真摯、措施更有力;
  在保持為民務實清廉的政治本色,建設風清氣正的政治生態上,黨性更純潔、自律更嚴格,達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標;
  要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容,教育引導全省黨員干部牢記黨的宗旨,堅持實事求是的思想路線,樹立正確政績觀,真抓實干,轉變作風。

  參加范圍和時間安排
  在全省黨員中開展,以縣處級以上領導干部為重點,自上而下分兩批進行,總體安排6個月時間。
  省委常委會加強對全省主題教育的組織領導并帶頭開展主題教育,為全省作出表率。
  省人大常委會黨組、省政府黨組、省政協黨組結合各自實際開展主題教育。
  第一批參加單位
  114個省直部門(單位),16戶省管重要骨干企業、5戶省管金融企業、6戶省管文化企業、12戶省國資委管理企業,從2019年6月開始,9月初基本結束。
  第二批參加單位
  市、縣(市、區)機關及其直屬單位,高等院校和其他基層組織,從2019年9月開始,11月底基本結束。
  基層黨組織
  村、社區黨組織,中小學校等事業單位以及其他經濟組織、社會組織中的基層黨組織,要以黨支部為單位,依托“三會一課”、主題黨日等,組織黨員開展學習教育。具體另作安排。

  主要內容和重點措施

  —【認真開展學習研討】—

  學習內容
  ▲學習黨的十九大報告和黨章;
  ▲學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》;
  ▲學習習近平總書記最新重要講話文章;
  ▲學習習近平總書記視察山西重要講話、在推動中部地區崛起工作座談會上的重要講話和關于能源革命的重要論述等。

  研討方式
  ▲黨員領導干部以自學為主,用好“學習強國”“好干部在線”等新媒體平臺開展學習;
  ▲各級領導班子集中一周時間,采取黨委(黨組)理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式,結合實際,列出專題,交流研討;
  ▲省委舉辦省管主要領導干部主題教育讀書班;開好學用習近平新時代中國特色社會主義思想經驗交流會。

  達到成效
  ▲推動全省黨員干部始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,學以致用,用有所成;
  ▲充分認識山西持續優化政治生態、堅定推動轉型發展的重要性,進一步激發自我革命、與時俱進的內生動力;
  ▲不斷提升素質能力,始終保持對標一流的精神狀態,高起點高標準高質量地推動工作。

  —【深入開展調研】—
  全省縣處級以上領導班子成員都要深入開展調研——

  五個圍繞
  圍繞貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記視察山西重要講話精神;
  圍繞深入推進能源革命綜合改革試點等重大改革;
  圍繞經濟轉型發展等重大發展任務;
  圍繞防范化解重大風險等重點維穩工作;
  圍繞加強黨的政治建設等黨建重大問題。
  省委常委、省管主要領導干部調研成果以適當方式交流。

  —【講好專題黨課】—
  主體 全省縣處級以上領導班子成員
  班子主要負責同志帶頭在本地本部門本單位講,其他班子成員在分管領域或基層單位講。
  省委主要領導在省管主要領導干部主題教育讀書班上講。
  方式 “三個聯系、三個講清楚”
  聯系我省實現“兩個轉變”的重大歷程;
  聯系“改革創新、奮發有為”大討論確定的整改清單和此次調研新的收獲;
  聯系本地本部門本單位肩負的職責使命;講清楚運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作的收獲、存在的差距和改進的措施;講清楚貫徹落實中央及省委重大決策部署取得的成效、存在的差距和改進的措施;講清楚加強本地本部門本單位領導班子和干部隊伍建設的收獲、存在的差距和改進的措施。

  —【廣泛聽取意見】—
  全省縣處級以上領導班子和班子成員,都要結合調查研究,充分聽取工作服務對象、基層黨員群眾對領導班子、領導干部存在突出問題的反映,對改進作風、改進工作的意見和建議。
  上級黨組織要結合巡視巡察、干部考察、工作考核等情況,對下級單位領導班子和班子成員提出意見。

  【深刻檢視反思】—
  全省縣處級以上領導班子和班子成員:要重點查找存在哪些差距
  ◆在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面;
  ◆在知敬畏、存戒懼、守紀律、守底線方面;
  ◆在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面;
  ◆在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面。
  黨員領導干部:
  要聯系思想工作實際,把問題找實、把根源找深,明確努力方向。
  領導班子:
  要聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題進行檢視反思。

  —【開展專項整治】
  整治目標
  ◆重點整治對貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違的問題。
  ◆重點整治干事創業精氣神不夠,患得患失,不擔當不作為的問題。
  ◆重點整治違反中央八項規定精神的突出問題。
  ◆重點整治形式主義、官僚主義,層層加重基層負擔,文山會海突出,督查檢查考核過多過頻的問題。
  ◆重點整治領導干部配偶、子女及其配偶違規經商辦企業,甚至利用職權或者職務影響為其經商辦企業謀取非法利益的問題。
  ◆重點整治對群眾關心的利益問題漠然處之,空頭承諾,推諉扯皮,以及辦事不公、侵害群眾利益的問題。
  ◆重點整治基層黨組織軟弱渙散,黨員教育管理寬松軟,基層黨建主體責任缺失的問題。
  ◆重點整治對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責,甚至包庇縱容、充當保護傘的問題。

  重中之重:整治形式主義、官僚主義
  ◆省委制定《關于整治形式主義、官僚主義專項行動工作方案》,同時明確其他專項整治的責任單位,提出工作要求。
  ◆專項整治情況要以適當的方式向黨員干部群眾進行通報。
  ◆對專項整治中發現的違法違紀問題,要嚴肅處理。

  【抓好整改落實】—
  ◆堅持邊學邊查邊改,對調研發現的問題、群眾反映強烈的問題,列出清單,逐項整改。
  ◆持續抓好中央巡視和專項督查反饋意見的整改落實。
  ◆繼續做好“改革創新、奮發有為”大討論“對標一流整改提升清單”的落實工作。

  —【召開專題民主生活會】—
  全省縣級以上領導班子要以“不忘初心、牢記使命”為主題,召開專題民主生活會。
  會前 要深入談心交心,用好學習調研成果,把問題找準找實找具體,把思想談通。
  會上 要以自我革命的勇氣和斗爭精神,紅臉出汗,嚴肅開展批評和自我批評。
  會后 專題民主生活會情況和整改情況要及時在一定范圍內通報。

  【建立長效機制】—
  各地各部門各單位要堅持邊實踐邊總結,及時將主題教育中形成的好經驗、好做法,用制度形式運用好、堅持好。
  結合鞏固深化拓展“改革創新、奮發有為”大討論成果,把問題導向、對標一流、述職評議、干部入企進村、先進典型宣講等好做法制度化。
  加大對制度機制落實情況考核力度。

  組織領導和有關工作

  嚴格落實責任
  在省委常委會領導下,成立省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組,負責對主題教育的謀劃組織、指導推動、宣傳引導等工作。
  領導小組下設辦公室,負責日常工作。
  各級黨委(黨組)要高度重視、精心組織,成立相應領導機構及工作機構。
  黨委(黨組)主要領導同志要履行第一責任人職責。

  加強督促指導
  省委派出巡回指導組,根據主題教育進展情況,通過巡回指導、隨機抽查、調研訪談等方式,對各地各部門各單位進行督促指導。
  督促指導各地各部門各單位科學組織安排,注重統籌兼顧,做到主題教育和中心工作“兩不誤、兩促進”。

  營造良好氛圍
  要利用主流媒體和新興媒體,廣泛宣傳中央及省委精神,充分反映主題教育進展和成效。
  要創新宣傳形式和載體,把線上線下結合起來。

  確保取得實效
  不隨意要求基層填報材料,不將有沒有領導批示、開會發文發簡報、臺賬記錄、工作筆記等作為主題教育各項工作是否落實的標準。
  從領導干部自身素質提升、解決問題成效、群眾評價反映等方面客觀評估效果。

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